最新教师职称考试试题

(资料图片)

A.顺序性　　　　　　　　 　 B.不均衡性

C.稳定性　　　　　　　 D.个别差异性

28.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是 B

A.自觉性 B.果断性

C.自制性 D.坚持性

29.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于 A

A.心境　　　　　　　　　　　　B.激情

C.应激　　　　　　　　　　　 　D.移情

30.“足智多谋、随机应变”体现了思维的 C

A.独立性 B.逻辑性

C.灵活性 D.创造性

31.“知之深，爱之切”说明 A

A.认识是情感的基础 B.情感是认识的基础

C.意志是情感的基础 D.情感是意志的基础

32.小学教育的根本性质是　　　　　　　　　A

A.培养公民的基本素质 B.为升入中学打基础

C.为社会主义建设服务 D.培养合格的劳动后备力量

33.教师的表率作用主要体现在 B

A.衣着整洁 B.言行一致

C.举止端庄 D.谈吐文雅

34.平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是 D

A.不可能的 B.不良品质

C.无条件的 D.有条件的

35.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于 B

A.形状知觉 B.方位知觉

C.大小知觉 D.深度知觉

36.按照教育有关法规规定，小学生每日在校学习时间(包括自习)不超过 A

A.6小时 B.7小时

C.8小时 D.10小时

37.学校教学工作的基本组织形式是 C

A. 电化教学 B. 复式教学

C. 课堂教学 D. 场教学

38.学生是人，是教育的对象，因而他们 B

A. 消极地接受教育 B. 对外界的教育影有选择性

C. 毫无顾及地接受教育 D. 被动地接受教育

39.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有

A. 随意性 B.娱乐性

C.自觉性 D.系统

40.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句名言体现的德育方法是 A

A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.陶冶教育法 D.说理教育法

41.教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的 B

A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力

42.班主任的工作是从 开始的

A. 评定学生操行 B.教育个别学生 C. 了解和研究学生 D.组建班集体

43.在校外活动中，教师处于

A. 领导地位 B. 启发指导地位

C. 顾问地位 D. 主导地位

44.教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有B

A.坚定正确的政治方向 B.对教育事业无私的献身精神

C.热爱学生 D.严于律己，为人师表

45.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的A

A.疏导原则　　　　　　　　　 B.导向性原则

C.因材施教原则　　　　　　　 D.教育的一致性与连贯性原则

46.教学方法是指为完成教学任务的 D

A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生的方法

C.教师讲授课程的方法 D.师生共同活动的方法

47.《三字经》说： “教不严，师之惰”说明教师应该 C

A.信任学生 B.了解教育对象

C.严格要求学生 D.和学生交朋友

48.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的 C

A.广度 B.稳定性 C.分配 D.转移

49.我国九年义务教育阶段指 B

A.幼儿园、小学阶段 　　 B.小学、初中阶段

C.初中、高中阶段　　　　　　 D.幼儿园、高中阶段

50.学生只根据教师对“明月松间照，清泉石上流”诗句的描述，在头脑中也会浮现出“月照松林、清泉流泻”的美丽图景，这种心理现象是 B

A.记忆 B.想象

C.注意 D.知觉

51.“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重 C

A.传授科学知识 B.反复练习巩固C.培养学生能力 D.加强“双基”教学

52.在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是 C

A.讲授法 B.参观法

C.情境教学法 D.循循善诱法

53.研究表明，在课堂教学中 的教师教学方式课堂气氛最佳。A

A.民主型 B.专制型 C.放任型 D.集权型

54.“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的 B

A.聚合思维 B.发散思维 C.形象思维 D.抽象思维

55.学校的中心工作是 A

A.教学工作 B.完成当地领导机关布置的重要任务

C.思想品德教育 D.完成教育行政部门布置的突击任务

56.教学方法是指为完成教学任务的 D

A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生的方法

C.教师讲授课程的方法 D.师生共同活动的方法

57.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是　　D

A.说服法　 B.榜样法 C.锻炼法　　D.陶冶法

58.青少年身心发展的 规律决定了教育工作必须因材施教。 D

A.顺序性 B.阶段性

C.不平衡性 D.个别差异性

59.促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以 为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度 B

A.学校综合评价 B.教师自评

关键词： 教师职称考试